李珂副院長作本周教研活動主題：打造讓學(xué)生動起來、感興趣、有收獲的高職英語課。

隨著世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，英語教學(xué)在高職教育中的重要性日益突出，為了能培養(yǎng)出適應(yīng)未來社會發(fā)展水平的新型人才，高職英語教師也在不斷探索著更好的途徑。高效的課堂是大家一直在追求的教學(xué)效果，這也要求我們老師不斷完善自己，更新觀念，李院長重點(diǎn)從以下幾個方面與老師們探討了如何打造讓學(xué)生感興趣又保證教學(xué)質(zhì)量的課堂教學(xué)：

一、在英語教學(xué)中運(yùn)用互動式教學(xué)模式

在英語課堂中引入互動式教學(xué)模式，能對學(xué)生起到較大的學(xué)習(xí)吸引力。例如，在課堂上，針對某個問題，學(xué)生們分組進(jìn)行相互探討，交換不同的意見；或者相互配合完成某項(xiàng)任務(wù)，每個學(xué)生出一份力，任務(wù)完成后，學(xué)生們會感到一種由衷的成就感。通過互動式教學(xué)，能讓學(xué)生形成相互合作的意識，體會到合作的樂趣，從而形成一種融洽的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也會增加，有利于學(xué)生養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、營造活躍的課堂氣氛和良好的學(xué)習(xí)氛圍

在英語課程教學(xué)中，教師應(yīng)該致力于營造活躍的學(xué)習(xí)氛圍，吸引學(xué)生們積極參與到課堂教學(xué)之中。采取互動式、差異化教學(xué)模式，因材施教進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)。對于每個學(xué)生的不同英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，教師可以把班級學(xué)生進(jìn)行科學(xué)歸類，并對于每類學(xué)生采取與之相匹配的互動教學(xué)溝通方法，從而讓學(xué)生逐步形成自己特色的學(xué)習(xí)方式，并促使學(xué)生養(yǎng)成善于思考、樂于交流的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、設(shè)計(jì)有效的課后檢查手段

學(xué)生在課后也不能對英語不管不問，不復(fù)習(xí)，只有加強(qiáng)運(yùn)用所學(xué)知識，不斷鞏固所學(xué)技能，才能做到靈活運(yùn)用，做到學(xué)有所得。教師應(yīng)針對班級學(xué)生的英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，設(shè)計(jì)科學(xué)的英語作業(yè)。這樣能夠讓學(xué)生檢驗(yàn)自己的英語學(xué)習(xí)成績，并全面檢視自身存在的知識漏洞。鼓勵學(xué)生大膽使用英語交流，積極探索英語學(xué)習(xí)新方法，以此來提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣。教師可以采取互動式、實(shí)時式教學(xué)評價，抓住每個學(xué)生的具體學(xué)習(xí)情況，也可以借助現(xiàn)代化教學(xué)體系，充分運(yùn)用好信息化溝通工具。

四、信息化教學(xué)手段的有效融入

積極開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，符合時代發(fā)展的需要，在提高學(xué)習(xí)資源的利用率的同時也能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。網(wǎng)絡(luò)上的各種英語學(xué)習(xí)資源具有一定的生動性、趣味性，將視頻、音頻與英語學(xué)習(xí)進(jìn)行結(jié)合，有利于學(xué)生集中注意力，更好地對英語知識進(jìn)行理解和學(xué)習(xí)。在課堂之外，整合網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源庫，教師將搜集到的英語學(xué)習(xí)資料進(jìn)行資源整合，提高英語資源的利用率，同時也為學(xué)生在搜尋學(xué)習(xí)資料的過程和教師選取教學(xué)資料的過程提供方便。有利于學(xué)生對所學(xué)英語知識及時進(jìn)行鞏固和復(fù)習(xí)，加深對英語學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解。